EXAMEN DE PENDIENTES 1º BACHILLERATO. SEPTIEMBRE. CURSO 2010-2011
LENGUA Y LITERATURA.
1. Semejanzas y diferencias entre las jarchas y las cantigas de amigo.[10]
2. Explica tres tópicos que se desarrollen en las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique y cómo se expresan o formulan en dicha obra. [10]
3. Formas y temas de la lírica renacentista. [10]
4. Comenta el siguiente texto y justifica su inclusión en el movimiento al que pertenece: [10]
La dulce boca que a gustar convida
un humor* entre perlas destilado,
(* líquido)
y a no envidiar aquel licor sagrado*
(*ambrosía, licor dioses)
que a Júpiter ministra* el garzón de Ida,
(* sirve)
amantes no toquéis si queréis vida:
porque entre un labio y otro colorado
Amor está, de su veneno armado,
cual entre flor y flor sierpe* escondida.
(* serpiente)
No os engañen las rosas, que a la aurora
diréis que, aljofaradas* y olorosas,
(* en forma de aljófar, perla de forma
se le cayeron del purpúreo seno:
irregular, pequeña como el rocío.)
manzanas son de Tántalo y no rosas
que después huyen del que incitan hora*,
(* ahora)
y sólo del Amor queda el veneno.
* Júpiter = la más importante de las divinidades latinas. Equivale al Zeus griego.
* Garzón de Ida = Nació en la isla de Ida; hijo de Tros, rey de Frigia. Era tan hermoso que fue llevado al Olimpo por los dioses, a los que servía de copero. Fue el favorito de Júpiter.
* Tántalo = Hijo de Zeus, que por haber revelado los secretos de éste fue castigado y arrojado a los infiernos. Se encontraba rodeado de árboles frutales, y cuando quería aplacar su hambre, un viento huracanado los elevaba hasta las nubes.
5. *Señala las funciones del lenguaje predominantes en las siguientes oraciones: [5]
a) El sustantivo es núcleo del Sintagma Nominal.
b) Prohibido copiar en el examen.
c) Ah, sí, vale... bien... de acuerdo.
d) ¡Ojalá viniera Luisa mañana!
e) A quien madruga, Dios le ayuda.
6. Explica y ejemplifica –siempre que se pueda- los siguientes conceptos: lenguaje verbal y no verbal; familia léxica; concordancia ad sensum; denotación y connotación; enunciado no oracional. [10]
7. *Extraer del texto siguiente: [15]
En aquella ciudad todo salió a las mil maravillas. Pero la maravilla mayor de Alejandría era su biblioteca y su correspondiente museo (museo viene de las Nueve Musas). De esta biblioteca legendaria lo máximo que sobrevive hoy en día de sus ruinas enterradas es un sótano húmedo y olvidado del Serapeo, el anexo de la biblioteca, primitivamente un templo que fue consagrado al conocimiento. Unos pocos estantes enmohecidos pueden ser sus únicos restos físicos. Sin embargo, este lugar fue en su época el cerebro y la gloria de la mayor ciudad del planeta, el primer auténtico instituto de investigación de la historia del mundo. Los eruditos de la biblioteca estudiaban el Cosmos entero. Cosmos es una palabra griega que significa el orden del universo. Es en cierto modo lo opuesto a Caos. Presupone el carácter profundamente interrelacionado de todas las cosas. Inspira admiración ante la intrincada y sutil construcción del universo. Debía de haber en la biblioteca una comunidad de eruditos que exploraban la física, la literatura, la medicina, la astronomía, la geografía, la filosofía, las matemáticas, la biología y la ingeniería. La ciencia y la erudición habían llegado a su edad adulta. El genio florecía en aquellas salas: La Biblioteca de Alejandría es el lugar donde los hombres reunieron por primera vez de modo serio y sistemático el conocimiento del mundo. La UNESCO tuvo un plan para tratar de recuperarla.
a) una palabra simple ...........................................................
b) una compuesta ..................................................................
c) una primitiva .....................................................................
d) una parasintética ...............................................................
e) una derivada .....................................................................
f) una acrónima .....................................................................
g) una monosémica ...................................................................
h) una polisémica ........................................................................
i) una que puede ser homónima homógrafa ............................................
j) una que puede ser homónima homófona ................................................
k) un sinónimo de erudito (fuera del texto) .................................................
l) un antónimo de húmedo (fuera del texto) ..............................................
m) un parónimo de hombres (fuera del texto) ................................................
n) dos hipónimos del hiperónimo ciencias (en el texto) .........................................
o) una locución ................................................
p) una perífrasis verbal................................................................
q) dos adjetivos e indica su grado y tipo ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
r) Extrae del texto un ejemplo de cohesión textual de los siguientes tipos: a) relaciones de repetición; b) relaciones referenciales (deixis, anáfora, catáfora, elipsis); c) relaciones de conexión (conectores o marcadores textuales). [Contestar esta cuestión en los folios.]
8. Indica cuáles de las siguientes oraciones son personales (señala el sujeto), impersonales (tipo) y pasivas reflejas. [10]
a. Se aprobó la ley en el Parlamento.
b. Durante días llovió muchísimo en la ciudad.
c. Aquel verano hizo mucho calor en la ciudad.
d. El coche se retiró de la calle.
e. Se despertó a las diez de la mañana.
f. Se vive bien en ese pueblo.
g. En el albergue apagan las luces a la 10,00 horas.
h. Aquí se fabrican muebles baratos.
i. Llaman a la puerta los de la pizzería.
j. Es un niño bastante idiota.
k. Hay mucha gentuza por ahí.
9. Analiza la primera frase morfosintácticamente y la segunda sólo sintácticamente; e indica, en ambos casos, si la oración es predicativa o atributiva, transitiva o intransitiva, o, en su caso, reflexiva o recíproca. [20]
1) Ojalá se acuerde de todos nosotros durante su largo viaje.
2) La tele se la va a conseguir muy económica su novia Luisa.
