1º BACHILLERATO. MODELO DE EXAMEN 3ª EVALUACIÓN. CURSO 10-11

1º BACHILLERATO. MODELO DE EXAMEN DE LA TERCERA EVALUACIÓN

1. Explica los tópicos de las Coplas de Manrique y cómo se desarrollan en la obra.

2. Comentario del siguiente texto: localización, estructura externa, situación dentro de la estructura interna de la obra, análisis (comentario temático y formal):

Nuestras vidas son los ríos
que van a dar en la mar,
     que es el morir;
allí van los señoríos
derechos a se acabar
     y consumir;
allí los ríos caudales,
allí los otros medianos
     e más chicos,
allegados son iguales
los que viven por sus manos
     e los ricos.

3. Algunas características de la poesía cortesana.

4. Principales poetas del siglo XV, citando dos obras por cada uno de ellos.

5. El romancero: características, estilo y clasificación.

6. Símbolos en La Celestina.

7. Intención y sentido de La Celestina.

8. Formas y temas de la lírica renacentista.

9. La poesía de Fray Luis de León.

10. La novela idealista renacentista.

11. Explica los siguientes conceptos: verso acróstico; locus amoenus; collige, virgo, rosas; poema alegórico; dezir; belle dame sans merci; sinestesia; égloga; verbo semipredicatico.

12. Comentario del siguiente texto: justifica, partiendo del texto, el posible autor y movimiento literario a que pertenece.

Si quejas y lamentos pueden tanto,
que el curso refrenaron de los ríos,
y en los diversos montes y sombríos
los árboles movieron con su canto;

si convirtieron a escuchar su llanto
las fieras tigres y peñascos fríos;
si, en fin, con menos casos que los míos
bajaron a los reinos del espanto,

¿por qué no ablandará mi trabajosa
vida, en miseria y lágrimas pasada,
un corazón conmigo endurecido?

Con más piedad debía ser escuchada
la voz del que se llora por perdido
que la del que perdió y llora otra cosa.

13. Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones:

A) Ojalá que estos dos hijos de tu hermana lleguen a ser grandes personas el día de mañana.
B) Sobraban demasiadas cosas en aquella reducida habitación por culpa de su manía coleccionista.
C) Se dijeron de ti las peores barbaridades durante aquella reunión de ayer.

4º ESO. TEMARIO DE LA TERCERA EVALUACIÓN. CURSO 10-11

4º ESO. TEMARIO DE LA TERCERA EVALUACIÓN

SINTAXIS PRÁCTICA: Tipos y análisis de las oraciones compuestas.

A.     Oraciones compuestas yuxtapuestas

B.     Oraciones compuestas coordinadas

1.1.  Coordinadas copulativas (101)

1.2.  Coordinadas disyuntivas (102)

1.3.  Coordinadas adversativas: parciales – totales (102)

1.4.  Coordinadas distributivas (103)

1.5.  Coordinadas explicativas (104)

C.     Oraciones compuestas subordinadas

1. Las subordinadas sustantivas

1.1.Subordinadas sustantivas de sujeto (125)

1.2.Subordinadas sustantivas de CD (126)

1.3.Subordinadas sustantivas de CRég (148)

1.4.Subordinadas sustantivas de CN (148)

1.5.Subordinadas sustantivas de CAdj (149)

1.6.Subordinadas sustantivas en infinitivo (150)

2. Las subordinadas adjetivas o de relativo

2.1.Subordinadas adjetivas especificativas (192)

2.2.Subordinadas adjetivas explicativas (192)

2.3.Subordinadas adjetivas sustantivadas (193)

2.4.Subordinadas adjetivas de participio (194)

2.5.Subordinadas adjetivas de gerundio (195)

3. Subordinadas adverbiales

3.1.Subordinadas adverbiales de lugar (213)

3.2.Subordinadas adverbiales de tiempo (214)

3.3.Subordinadas adverbiales de modo ((215)

3.4.Subordinadas adverbiales comparativas (235)

3.5.Subordinadas adverbiales consecutivas (236)

3.6.Subordinadas adverbiales causales (237)

3.7.Subordinadas adverbiales condicionales (238)

3.8.Subordinadas adverbiales concesivas (238)

3.9.Subordinadas adverbiales finales (239)

CUESTIONES DE LÉXICO:

1. Formación de las palabras: los monemas (lexemas y morfemas) [fotocopia]
2. Palabras simples / compuestas. Palabras primitivas / derivadas / parasintéticas (129)
3. Los tecnicismos (152)
4. Expresiones de origen latino (177)
5. La significación de las palabras: polisemia, sinonimia, antonimia, homonimia (homófonas / homógrafas) (197)
6. Denotación y connotación (217)
7. Contexto y situación (241)
8. Tabú y eufemismo (267)
9. Cambios semánticos: la metáfora y la metonimia (292)

 CUESTIONES DE LENGUA:

1. Las lenguas de España.
2. Dialectos peninsulares
3. Principales rasgos del español de América

CUESTIONARIOS DE LITERATURA:

EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98. PARTE II: LA NARRATIVA, EL ENSAYO Y EL TEATRO

1. Principales diferencias entre la narrativa realista y naturalista con respecto a la narrativa de la Generación del 98 y de fin de siglo XIX.
2. Voluntad o propósito de la novela de la Generación del 98 y fin de siglo XIX (130)
3. Principales novelistas y sus obras de la Generación del 98. (130)
4. Pío Baroja (132)
5. Qué es un ensayo (133)
6. El ensayo en la Generación del 98. Unamuno (133)
7. El teatro en la Generación del 98. Diferencia entre teatro el teatro comercial y el teatro innovador. (134)
8. Principales géneros en el teatro comercial y sus rasgos. (134)
9. Etapas de Valle-Inclán. (136)
10. Qué es el esperpento. La obra principal obra de teatro esperpéntica de Valle-Inclán (136)
11. Importancia del esperpento en la renovación del arte dramático (136)

 EL NOVECENTISMO Y LAS VANGUARDIAS

1. A qué llamamos Novecentismo o Generación del 14.
2. Cuándo surgen los vanguardismos y qué pretenden.
3. Los vanguardismos también se conocen como ismos. ¿Cuáles son los principales ismos o movimientos vanguardistas y sus características principales?
4. Qué puntos en contacto tienen los novecentistas con los vanguardistas.
5. Cuáles son los rasgos más destacados de la lengua literaria de los novecentistas.
6. Cuáles son los géneros literarios más representativos del Novecentismo.
7. En ensayo en el Novecentismo.
8. La novela en el Novecentismo.
9. Cuál es la voluntad o propósito común de los poetas novecentistas y vanguardistas.
10. Aparte de poetas con personalidad propia como León Felipe y Juan Ramón Jiménez, destacan dos movimientos poéticos de vanguardia importantes en la literatura hispana; ¿cuáles son esos dos movimientos y sus principales representantes? ¿Y qué tienen en común ambos movimientos?
11. Juan Ramón Jiménez.
12. Ramón Gómez de la Serna.
13. Qué es una greguería. Pon un ejemplo.

 CUESTIONARIO: LA GENERACIÓN DEL 27

1. La Generación del 27, ¿rompe con las generaciones anteriores?
2. Principales rasgos que identifican a los componentes de la Generación del 27.
3. Cuáles son los poetas principales de la Generación del 27.
4. Etapas en la lírica de la Generación del 27.
5. Pedro Salinas.
6. Gerardo Diego.
7. Rafael Alberti.
8. Federico García Lorca.
9. Vicente Aleixandre.
10. El teatro en el periodo anterior a la Guerra Civil Española.
11. El teatro de Federico García Lorca.

1º BACHILLERATO. TEMARIO DE LA 3ª EVALUACIÓN. CURSO 10-11

1º BACHILLERATO. TEMARIO DE LA TERCERA EVALUACIÓN.

CURSO 2010-2011

TEMA 7. LENGUA: ESTRUCTURA DEL PREDICADO

1.      Clases de predicados: PN y PV (129)

2.      Estructura de las oraciones atributivas (130)

3.      Verbos seudocopulativos o semipredicativos (132)

4.      “Ser, estar y parecer” como verbos predicativos (133)

5.      Estructura de las oraciones predicativas: (134)

A)    Activas:

-        transitivas / intransitivas

-        Reflexivas, recíprocas

-        Impersonales (eventuales, unipersonales, gramaticalizadas, reflejas)

B)     Pasivas:

- pasivas propias / pasivas reflejas

TEMA 8. LENGUA: LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS

1.      Los sintagmas. Estructura de los sintagmas [fotocopia]

2.      Funciones sintácticas

3.      Complementos del PV

            - CD (145)

            - CI (147)

            - CRég (149)

            - CPred (150)

            - CAg (151)

            - CC (152)

4.      El Atrib., N del PN

5.      Tipos de “se” [fotocopia]

*Análisis morfosintáctico de oraciones simples [Práctico. Fotocopias]

TEMA 9. LENGUA: EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES

1.      El estudio del texto (49)

2.      El texto (50)

Propiedades textuales: adecuación, coherencia y cohesión

3.1. La adecuación (51)

3.2. La coherencia (52)

- La selección de la información

- Tema (o idea global) y estructura

- Las reglas de coherencia (ladillo)

3.3. La cohesión (66)

a)      Relaciones de repetición (simple repetición)

b)      Relaciones referenciales (66)

- Procedimientos gramaticales: deixis, anáfora, catáfora, elipsis

- Procedimientos de sustitución léxico-semánticos: sinónimia, antonimia, hipónimia, hiperonimia, nombre propio y su común, perífrasis, metáfora, metonimia

c)      Relaciones de conexión (68): conectores o marcadores textuales o discursivos

3. La tipología textual (71)

TEMA 4. LITERATURA: LA LITERATURA DEL SIGLO XV

1.      Marco histórico y cultural (271)

2.      El Prerrenacimiento (272)

2.1.      Tradición y renovación literaria (272)

2.2.      La poesía culta: los cancioneros (272)

2.3.      POESÍA CORTESANA O DE CANCIONERO [fotocopias]

1.      Poesía lírica cortesana o de cancionero

2.      Características del amor cortés

3.      Formas poéticas de la lírica cortesana

4.      Algunas características de la poesía cortesana

5.      Otros géneros poéticos del siglo XV

*Cuestionario sobre la poesía del siglo XV. (Para examen)

3.      Jorge Manrique. Estudio y comentario de las Coplas a la muerte de su padre (también apuntes y fotocopias)

4.      El romancero (275)

4.1.      Características de los romances (276)

4.2.      Estilo de los romances (276)

4.3.      Clasificación de los romances (276)

5.      La prosa en el siglo XV (279)

6.      El teatro del siglo XV (279)

7.      La Celestina, de Fernando de Rojas (279)

7.1.      El autor y su época (279)

7.2.      Estudio de La Celestina (280 y apuntes)

TEMA 5. LITERATURA: LA LITERATURA DEL SIGLO XVI

1. Marco histórico y cultural (287)
2. La lírica renacentista (289)

2.1.Formas y temas de la lírica renacentistas (289)

2.2.Garcilaso de la Vega: (290)

         - Vida

         - Obra

         - El amor y la naturaleza en la poesía de Garcilaso

         - Estilo

2.3.La lírica en la segunda mitad del siglo XVI (293)

2.4.Fray Luis de León (293)

                  - Vida

                  - Obra

                  - La poesía de Fray Luis de León

                  - Estilo

2.5.San Juan de la Cruz (296)

      - Vida

      - La poesía mística

      - La poesía de San Juan de la Cruz

      - Estilo

3. La narrativa del siglo XVI (300)

3.1.La novela idealista (300)

3.2.La novela realista. El Lazarillo (303)

4. La prosa didáctica en el siglo XVI (307)
5. El teatro del siglo XVI (308)

5.1.El teatro en la primera mitad del siglo XVI (308)

5.2.El teatro en la segunda mitad del siglo XVI (309)

RESÚMENES:

-         TEMA 6. LITERATURA: CERVANTES (315)

-         TEMA 7. LITERATURA: LA LITERATURA DEL SIGLO XVII (328)

a)      El Barroco: la poesía lírica y la prosa (331)

b)      El Barroco: el teatro (343)